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Estudo revela que cães conseguem aprender palavras como crianças de 18 meses

Assim como bebês, os pets memorizam nomes de objetos ouvindo conversas entre humanos

RPet|Do R7

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LEIA AQUI O RESUMO DA NOTÍCIA

  • Um estudo na revista Science mostra que cães podem aprender palavras como crianças de 18 meses.
  • O aprendizado ocorre sem instrução direta, apenas ouvindo interações humanas.
  • Alguns cães têm habilidades excepcionais em associar palavras a objetos e aprender novos termos.
  • A capacidade de aprender com a fala envolve habilidades sociais semelhantes às observadas em crianças pequenas.

Produzido pela Ri7a - a Inteligência Artificial do R7

Convivência com humanos ajudou no desenvolvimento cognitivo dos cães Pexels

Um estudo publicado na revista Science observou que alguns cães conseguem aprender palavras de forma parecida com crianças de cerca de 18 meses. Assim como os bebês, os pets podem aprender nomes ouvindo conversas entre humanos.

A pesquisa mostra que o aprendizado não depende da instrução direta e reforça que a convivência próxima com humanos pode ter favorecido o desenvolvimento dos animais.


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Os pesquisadores analisaram um grupo de cachorros com um talento incomum para associar palavras a objetos. Os animais, que já demonstravam um vocabulário de nomes de brinquedos, foram capazes de aprender novos termos apenas escutando interações entre seus tutores.

“Além dos cães com níveis de conhecimento típicos de ‘cães de família’, existem aqueles com um nível extraordinário de compreensão de palavras. Esses cães são chamados de ‘aprendizes de palavras talentosos’ e aparecem de forma peculiar em diferentes países, raças e lares”, diz um trecho do texto.


Esse tipo de aprendizado exige habilidades sociais específicas, como assumir a perspectiva de outra pessoa e interpretar intenções, características que costumam ser observadas em crianças de cerca de 1 ano e meio.

“A capacidade de aprender com a fala ouvida por acaso mostra que os bebês podem adquirir informações observando passivamente interações triádicas, nas quais duas pessoas interagem com um objeto. Isso requer uma série de habilidades sociais, incluindo seguir o olhar e o estado de atenção de outras pessoas, assumir a perspectiva de outra pessoa, monitorar conversas, compreender intenções e segmentar palavras-alvo”, completa o estudo.

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