Professores deixam de ensinar o que devem enquanto ensinam o que deveria ter sido aprendido em casa

Em vez de ensinar matemática, língua portuguesa e ciências, professores perdem tempo ensinando seus alunos a pedir licença, ouvir antes de responder, não bater nem xingar os colegas e não transformar qualquer frustração em um escândalo.

Boa parte da aula é consumida com o professor tentando convencer quarenta alunos de que ele merece ser ouvido. Só depois vem a matéria. Quando vem. Agora, apliquemos essa mesma lógica em outras profissões.

Imagine um cirurgião que, antes de operar, tenha de ensinar o paciente a tomar banho. Ou um maestro que, antes do concerto, precisasse convencer os músicos a não conversar enquanto ele rege a orquestra. E que tal se um engenheiro tivesse de ensinar aos pedreiros para que servem os tijolos? É mais ou menos isso que acontece todos os dias nas escolas.

Os pais terceirizaram a educação que deveria ser dada em casa, e o professor que lute. Ele tem de ser, ao mesmo tempo, pedagogo, psicólogo, mediador de conflitos, conselheiro, fiscal de celular, árbitro de brigas e especialista em crises emocionais. Daí, quando (ou se) sobrar tempo, ele tenta ensinar uma matéria ou outra.

Será que os alunos estão aprendendo menos porque os professores estão ensinando menos ou porque estão tendo de ensinar coisas que não são responsabilidade da escola? Cada bronca que os pais não deram em casa reduz o tempo da aula e a paciência de quem tem de fazer isso dezenas de vezes por dia, cinco dias por semana, duzentos dias por ano.

Que tal se os pais parassem de falar apenas da qualidade da educação nas escolas e começassem a prestar atenção à qualidade da educação dentro de casa? Para terminar, duas coisinhas: Primeira: alguém precisava tocar nesse assunto. Segunda: agora você entendeu por que esta coluna se chama Melhor não ler.

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